4. Episódios de Ensino#
Disponibilização dos ‘episódios de ensino’ analisados na tese em sua integralidade. Esses episódios são recortes nos discursos realizados em sala de aula considerando a relevância para a pesquisa ao fornecerem subsídios para a análise dos dados. Nesta pesquisa os momentos relevantes foram aqueles em que identificamos aspectos importantes que validassem os princípios de design iniciais apostados. Assim, os episódios de ensino foram obtidos através da transcrição literal dos áudios das gravações de vídeos e dos áudios obtidos nas interações durante as atividades em grupo, segundo o critério de responderem às apostas desta pesquisa, neste caso, a análise das expectativas de ensino esperadas para cada princípio de design. São identificados segundo o episódio de ensino (EP) e o encontro (E) no qual ele ocorreu. A numeração dos episódios de ensino corresponde a ordem em que aparecem nos mapas de atividades.